青少年性教育问题一直都属于热门话题，性生理知识、预防性病、防止意外妊娠等是近几年来性教育的重点。不过更重要得是了解青少年的性心理。这个问题往往会忽略，实际上如果性教育中不讲性心理，等于一切都白讲。
　　步入青春期，青少年的性心理往往是最敏感、最神秘的区域。在现代中国，我们大都耻于谈性。在人类文明的历史长河中，也正是因为两性繁殖才使人类不断地繁衍生息、代代相传，推动了人类文化的传承。从这个角度上讲，我们要以自然的态度面对“性”，也应对下一代进行正确的性教育。
　　即使孩子出现了一些性心理困惑，教师和家长也应以平和的心态面对。孩子在青春期遇到的成长的烦恼大多源于缺乏引导与沟通。教师和家长对“性”抱着羞羞答答的态度，或是谈性色变、避而不谈，或是随便敷衍、草率应付。孩子们大多通过同伴、黄色网站、淫秽书报等渠道了解性知识，这些性知识又可能是不正确的。
　　很多家长对性教育都非常反感，觉得与孩子谈论性的问题难以启齿。孩子很少从父母那里获得性知识。其实，父母最贴近孩子的生活，加之血缘亲情的联系，家长本应成为孩子的良师益友。简单粗暴的教育方式应被摒弃，真正有效的教育应当能够触发孩子的内心矛盾，并引导孩子表现出积极、正确的行为。
　　心理专家说，处于青春期的孩子负面情绪多，特别是叛逆期对家长的对抗排斥，急于建立自己的自信心，想要成熟，抵制管制，得不到理解和支持，孤独感比任何时候都更加强烈，急于找一个人来陪伴自己度过这段孤独日子，因而就容易发生早恋和性行为。发生性行为多的孩子，其自尊水平低于一般同龄人，而情绪孤独感又高于一般同龄人。
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