中学生“拷贝”成人恋爱
文章分类:青春期性教育 文章来源:大连金州男科医院     2011-06-08 09:34  

  她们没有意识到堕胎行为对自己的伤害不仅是肉体上的,很可能还是精神上的。对性生理和性心理的困惑本来是自然的,但一些家长和学校教育让这种自然现象一直延续。
  据我们医院调查发现,尽管青春期教育课是国家规定的课程,但在一些中学,这个课程形同虚设。一位校长在接受采访时说,教案还是正常写,但这是为了应付检查,平时根本不上。
  这位校长说,学校担心生殖教育内容引起家长的不满和反对,家长则担心孩子知道男女之事后反倒容易出问题,而处于身体发育高峰期的学生,在电视、报纸等有限的介绍里获取知识,一些则从黄色网站和光盘中获取对他们来说并不合适的知识。在这其中难免出偏差。
  “据不完全统计,中国城市中学生与异性发生过拥抱接吻行为的,保守数字约在二到三成之间,而发生性关系的比例约已占十分之一左右。”这是一位青少年心理学专家通过中国计划生育宣教中心“青苹果咨询热线”得到的调查数据。
  处在14岁至19岁之间的中学生有了一定的是非辨别能力,但是自我控制力比较差,他们站在旁观者的角度时,可以理智地看待异性同学之间的感情,但是身临其境时很难判断和把握自己。家长、老师碰到早恋的问题,往往态度粗暴,有些父母、老师不问清楚就批评一通,逆反心理容易让中学生“假戏真唱”。
  学生的困惑苦于无处了解更多性生理例一:“有一次我在给初中生上课时讲道,人生来都带有雌雄激素,随着发育男性和女性的激素区分就明显了,但在开始发育期,男孩子乳房有包块是正常的。”
  就在这个时候,一个男生大喊了一声“妈呀”,把大伙吓了一跳。下课后,宿秀兰等到了这个孩子的倾诉:我告诉妈妈我乳房上有个包块,妈妈说,不要紧,离心老远。我一直以为自己得了癌症,连学习都没劲,没想到只是正常现象,太感谢老师了。
  例二:另一个男孩把遗精当成尿频,看到电线杆上的小广告,把吃饭钱全部省下来,吃了3个月的药,上完课后才知道怎么回事,“他说,老师,你说我多傻,根本没病吃了这么多的药。”
  例三:还有一次,宿秀兰正在办公室,一位班主任急忙跑过来说:“不好了,我们班体委把手都弄破了,谁劝也劝不住。”宿秀兰赶紧过去看,原来当天下午2时学校要进行长跑比赛,可是一名女生中午时才告诉体委不跑了,体委怎么劝都不行。“女孩告诉我,中午才知道自己来例假了,可不知道怎么跟体委说,体委认为她这是故意在拆台,气的用拳头往墙上捣,把关节都弄出血了。”宿秀兰把“奥秘”说给男孩听,男孩听完不好意思地笑了:“我哪知道这些事呢。”
  宿秀兰说,孩子们对青春期教育课的接受是自然的,刚开始的两三堂课大家觉得不自然,但后来大家都能把它当作知识来接受。“开始我把男生和女生分开上课,结果他们在课下都互相问老师讲什么了,反倒让他们感到更神秘了,为了消除这种神秘感,后来我就给他们一起上课,效果非常好。”
  宿秀兰提醒家长,孩子在这个时期对异性产生情感应该值得庆幸,如果不是这样,很可能影响他将来的感情生活和婚姻生活,重要的是如何引导孩子,让这样的感情不走入歧途。“模仿成年人的恋爱方式是不可取的。”
  帮孩子减压 教他们正确的异性交往方式另一位不同意“早恋”一词的是大连金州市青少年教育管理办公室权益科的负责人说,“对异性产生好感,是青少年性发育的一个非常重要的特征,这是很自然的现象,社会用‘早恋’为他们作出定论,这是不公平的。”
  她说,一些家长认为这是一件丢人的事情,就千方百计地回避,而孩子呢?本来只是很好的朋友,但因为这样的压力往往连讲话都不敢了,失去了正常的交往。她认为学生需要在同龄人中交流,不论男生还是女生。“现在的孩子学习压力非常大,这种压力也导致了大家所认为的早恋现象的发生,如果减小压力,这种情况也会变得很自然的。”
  大连金州男科医院专家温馨提醒: 家长、老师和社会一定要对学生进行正确引导,不要让孩子在这个问题上受到伤害。
  同学们认为初中阶段性教育应包含:生命孕育的奥秘(性行为应该挑明了说);青春期心理变化;青春期心理保健;青春期性心理;高中阶段包含:性心理、性生理成熟期的自我保健与维护;性道德的培养;异性交往、恋爱、婚姻;性失误的预防;预防性病。
  避孕和性道德是学生们要求最强烈的教学内容;而不是现在普遍说来说去只说初潮和遗精,该教的不教,不用教的教那么多。
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